Professora Melissa

Com o objetivo de estimular a Arte e a criatividade dos nossos alunos, fizemos um trabalho de observação das obras de Romero Britto com a turma do pré  Pernambucano de Recife, Romero Britto começou sua história com a arte ainda quando era criança. Com muita imaginação, aos oito anos já demonstrava sua aptidão para pintura, criando lindas obras sobre papelão, jornal e sucata. Também começamos nossos trabalhos explorando diversos materiais: caixas, caixas de ovos, garrafas plásticas. Seguindo um estilo próprio e adotando um traço quase infantil, o artista Romero Britto produz pinturas com figuras e formas geométricas, demonstrando uma incrível habilidade no equilíbrio das cores vibrantes, o que chamou a tenção dos alunos do pré II, todos puderam observar as cores e as formas mostradas em suas obras. Apresentei algumas obras do artista estudado e fizemos releituras utilizando várias técnicas. Com a obra “Butterfly” fizemos colagem com papel picado e...

Documento importante para pautar as ações sobre educação no trânsito na pré-escola. A sua creche/escola já conhece? Estas diretrizes são destinadas às crianças em fase pré-escolar que, conforme o Artigo 30, da Lei n.9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, têm quatro a seis anos de idade. Nestas diretrizes, você encontrará fundamentos, princípios e procedimentos ancorados: I – nas bases legais que orientam: a) os Sistemas de Ensino da Educação Brasileira; b) o Sistema Nacional de Trânsito; II – numa dimensão conceitual de trânsito como direito de todas as pessoas e que compreende aspectos voltados à segurança, à mobilidade humana, à qualidade de vida e ao universo das relações sociais no espaço público; III – nas propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil, constantes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; IV – numa abordagem que priorize a educação para a paz, a partir de exemplos positivos, capazes de desenvolver esquema...

                 No Bom dia Rio desta terça-feira, na coluna de Educação apresentada por Andrea Ramal , a creche que coordeno apareceu mostrando como é desenvolvido o trabalho sobre o trânsito na Educação Infantil. Como todo aprendizado na creche ele acontece através de brincadeiras. As crianças enquanto brincam na pista aprendem a se comportar no trânsito, aprendem a respeitar o outro, a dividir e a trocar. Durante as brincadeiras com os carrinhos fazemos algumas intervenções, como por exemplo: não correr, ter atenção para não machucar o amigo, ter cuidado com quem está sendo transportado e com quem está atravessando (pedestres). Introduzimos palavras dentro do contexto do trânsito (sinalização, pedestres, motoristas, faixas de trânsito, proibido e permitido,etc). Desenvolvemos atividades que mostram a importância da adoção de posturas e atitudes voltadas p...

Lendo um texto do Gustavo Ioschpe (economista e especialista em Educação) no qual ele falava de uma viagem feita a China, com o objetivo de conhecer o sistema educacional de Xangai, que conquistou o primeiro lugar no Pisa (Teste realizado a cada três anos pela OCDE (o clube dos países desenvolvidos), mede o conhecimento de jovens de 15 anos de idade. Começou a ser realizado no ano 2000 em 32 países (entre eles o Brasil, que ficou em último lugar) e, na edição de 2009, contou com 65 participantes (ficamos novamente na rabeira: entre a 53ª e a 57ª posições) , comecei a refletir sobre como precisamos aprender para melhorar a educação em nosso país! Claro que não precisamos copiar (e nem tem como) o sistema chinês, mas muita coisa dá para aproveitar e ajudar a criar estratégias para o Brasil. Como já sabemos o principal ponto é o professor, diz o texto que "A China se deu conta de que precisava de bons professores, e em grande quantidade, para dar o seu salto" , in...