Professora Melissa

Pesquisei em alguns grupos e blogs alguns roteiros para a apresentação de um teatrinho de Natal e depois fiz uma montagem que apresentamos para os alunos! Teatro "A Fábrica do Papai Noel" Personagens: Papai Noel Mamãe Noel Duendes Bailarina Soldadinho de Chumbo Bonequinha Palhacinho Maria José Estrela Cenário: Painel azul estrelado e uma árvore de natal bem grande enfeitada com caixas de papelão. Roteiro: (Narrador) Bem distante daqui, existe um lugar muito especial, lá tudo é mágico.... É neste lugar encantador que vivem os bondosos Papai e Mamãe Noel, que trabalham o ano todo para trazer lindos brinquedos a todas as crianças na sua mágica fábrica de brinquedos. (Papai Noel) Ah! Que beleza! O natal está chegando e irei visitar todas crianças esse ano. (Mamãe Noel) É verdade Noel, vamos levar alegria às crianças.Temos que terminar de ler todas as cartinhas,ver quem está merecendo! (Noel):Será que as crianças estã...

"Ser transmissor de verdades, De inverdades... Ser cultivador de amor, De amizades. Ser convicto de acertos, De erros. Ser construtor de seres, De vidas. Ser edificador. Movido por impulsos, por razão, por emoção. De sentimentos profundos, Que carrega no peito o orgulho de educar. Que armazena o conhecer, Que guarda no coração, o pesar De valores essenciais Para a felicidade dos “seus”. Ser conquistador de almas. Ser lutador, Que enfrenta agruras, Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos, Buscando se auto-realizar, Atingir sua plenitude humana. Possuidor de potencialidades. Da fraqueza, sempre surge a força Fazendo-o guerreiro. Ser de incalculável sabedoria, Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis” É...Esse é o valor de ser educador." Já faz tanto tempo....acho que desde pequena eu sonhava em ser professora,me divertia brincando de escolinha.Influência da minha mãe,que era professora e foi a pessoa em quem me inspirei! Decidi faze...

Esse pequeno texto em forma de poesia resume o que eu mais amo na Educação que é saber inserir a criança no mundo das letras sem precisar saber o que são as VOGAIS e as CONSOANTES,sem achar que a criança precisa aprender primeiro as palavras simples para depois ler pequenas frases e só então ser introduzidas aos pequenos textos..... Nossas crianças podem e precisam estar em contato com os mais diversos textos e livros muito antes de saberem LER e ESCREVER de maneira convencional.!! “Letramento não é um gancho Em que se pendura cada som enunciado, Não é treinamento repetitivo De uma habilidade, nem um martelo Quebrando blocos de gramática Letramento é diversão É leitura à luz de vela Ou lá fora, à luz do sol São notícias sobre o presidente, O tempo, os artistas da TV E mesmo Mônica e Cebolinha Nos jornais de Domingo É uma receita de biscoito, Uma lista de compras, recados colados na geladeira, Um bilhete de amor, Telegramas de parabéns e cartas De velhos amigos Viajar para países descon...

Idéias de atividades para comemorar o Dia da Amazônia: Peixes feitos de rolinho de papel higiênico: Mural com o desenho do "Raoni" nosso amigo indiozinho: Sapo-cururu,o maior sapo encontrado na Amazônia: As árvores que fazem parte da Floresta Amazônica: Mural da Região Norte: No dia 5 de setembro comemora-se o dia da Amazônia, a maior floresta do mundo. A extensão da floresta amazônica abrange, além dos estados brasileiros do Acre, Amapá, Pará, Roraima, Rondônia, Amazonas, Tocantins, Maranhão, área do Mato Grosso, outros países da América do Sul, como: Venezuela, Guianas, Suriname, Bolívia, Colômbia, Peru e Equador. A área da floresta representa dois quintos da América do Sul e a metade do território brasileiro. Além disso, concebe um quinto das águas doces do mundo, sendo a maior bacia hidrográfica do planeta, com extensão de sete milhões de quilômetros. Os principais rios que formam a bacia são, além do Amazonas, os seus afluentes: Negro, Trombetas e Japurá – à esquerda; ...

Adoro contar histórias.....apresentar o mundo mágico da leitura para as crianças...e eles adoram! A leitura deve ser diária,deve acontecer em momento privilegiado e não apenas quando sobra tempo na aula. Infelizmente ,vemos que muitas escolas não dão o devido valor à leitura,correndo o risco de assustá-las,distanciá-las desse momento!Quem não se lembra das dezenas de livros que tínhamos que ler para depois entregar um resumo e nada mais? Como professoras da Educação Infantil,devemos criar um ambiente propício à leitura,mesmo sem elas saberem ler convencionalmente.Devemos assumir o papel de intérpretes para que nossos pequenos possam ler. Ao ler para as crianças,o professor "ensina" como se faz para ler.E como isso é importante e pode influenciar no leitor que queremos formar..... Quando eles ainda não sabem ler,o professor cria muitas e variadas situações nas quais se lê diferentes tipos de textos. Um conto,por exemplo,cria-se um clima propício para desfrutá-lo:propõe que as ...

Minha amiga do blog Atividades da tia Angelica,( http://atividadesdatiaangelica.blogspot.com/ ) me presenteou com este selinho! Adorei!Obrigada pelo carinho!!! Agora vamos às regrinhas deste selinho: 1. Exibir a imagem do selo. 2. Linkar o blog pelo qual você recebeu a nomeação. 3. Escolher 5 blogs para entregar o "Selo Clic Mágico" 4. Deixar um comentário nesses blogues, para saberem que receberam o prémio, ok!Os premiados são: http://jacirinha.blogspot.com/ http://pragentemiuda.blogspot.com/ http://sandrabrining.blogspot.com/ http://blig.ig.com.br/paixaodeeducar/ http://queroumcolinhoeprimeirospassinhos.blogspot.com/

Como as crianças adoram desafios!No inicio da aula,sempre proponho algum desafio para turma:faço perguntas sobre o que estamos estudando,mostro alguma palavra para ver quem descobre o que está escrito(mesmo eles não sabendo ler ainda ,eles utilizam várias estratégias que ajudam a "ler" a palavrinha). Por exemplo:Essa semana contei a história "Alice,no País das Maravilhas",escrevi o título ,escolhi alguns desenhos e enfeitamos o mural da sala.Ontem a palavra a ser descoberta era ALICE,quando mostrei a palavrinha para a turma,já fui dando uma dica,dizendo que era o nome de uma menina,alguns disseram nomes de meninas da nossa turma,outros não concordavam,dizendo que não começava com a letra de nenhuma amiga.E foram surgindo as dúvidas: -É de alguém aqui da sala? -É de alguma menina da escola?De qual turma? Quando eu disse que não era uma menina da escola,fiz a descrição de como ela era,mesmo assim não conseguiram.Pedi que olhassem ao redor de nossa sala e vissem se ti...